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假如我是老师作文(通用15篇)

来源:西蜀文学网   时间: 2021-02-21

假如我是老师作文(通用15篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的假如我是老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“教师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”

  作为教师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页……”,我开始进行了有关本课相关资料的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相比较较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班团体,整堂课都在很好的氛围中进行着。

  我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样貌可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”,不仅仅生活上大家互相帮忙,还要促进学习的提高,做到学习上“斤斤计较”。

  有时,我会与同学们一齐看看电影,听听音乐,放松心境,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一齐享受学习带来的欢乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班团体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了。

  我现在还是一名小学生,但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧?我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师,我每天都在为这个目标努力!

  假如我是一名老师,我会好好地去爱护那些可爱的孩子们,我会把我最美的微笑留给他们,会把他们当亲人一样对待,因为我曾经也是一个天真无邪的孩子,因为孩子们是祖国的花朵,更是祖国的未来!

  假如我是一名老师,我会遵守教师的职责,会以一个颗真诚的心对待每一位学生,用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授,带领他们遨游知识的海洋,探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切,让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。

  假如我是一名老师,我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听,让他们知道,我们的幸福生活是多么的来之不易!同时也让他们明白,我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的,从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师,我会为伟大的祖国尽自己的绵力,贡献自己的青春。我看到了――昨天,我们的祖国是富裕的;今天,我们的祖国是富强的;明天,我们的祖国是辉煌的!

  假如我是一名老师……

  假如我是一名老师……

  假如我是一名老师……

  我想我的梦想不会是黄粱一梦,我相信,有朝一日这个梦想必定成真,因为我在努力,千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。

  每个人都有梦想,像天上的星星,又像地上的草,仔细一想,更像水中的鱼,真是不计其数。但是梦想又重又轻,我唯一的梦想就是想当一名美术老师。

  有一次,美术老师蒋老师让我们画自肖像,我随随便便的按照我的模样画了下来――只是简简单单的几笔计划而已。当我看看旁边的同学画的画,简直是栩栩如生、生机勃勃,就像有两个他一样,在拿他和我的对比,简直是不堪一击,相差得也太远了。当老师收画的时候,我小心翼翼地把画交了上去“以后要耐心画,仔细画,这样才能使你更上一层楼呀!下次继续努力!”蒋老师笑眯眯地对我说,那微笑很甜。不是有一句名言:失败是成功之母。从那次粗心马虎以后我每次都画得很认真,好好学。老师的笑鼓励了我。从此,我终于当成了著名的美术老师,很多学校都想招聘我,而我进了我的母校――新虹桥小学。

  当成了美术老师之后的时间,我制定了我的一个原则:我不会强迫学生画他不喜欢的金昌癫痫病医院哪家专业医院好画。每个人都有自己喜欢的课程,如果有人不喜欢上我的课,我会跟他心理沟通一下,问他到底哪里不喜欢我的课,改正我的不足,让他们渐渐地、慢慢地喜欢我的课。

  假如我是一名美术老师,我会把我一生所学的全部传授给我的学生们,让他们传授给世世代代!

  老师是园丁,浇灌着祖国的花朵;老师是工程师,创造着人类的灵魂;老师是我最尊敬的人,因此,我特别想成为一名优秀的老师。

  假如我是老师,如果教室里有人打架,我会先问清楚原因,而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人,也不让他抄课文,我会很有耐心地为他们讲道理。

  假如我是老师,我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们,既使是班长,也与惩罚普通学生一样,而且我会教导他们,并“约法三章”,让他们真真正正地认识到错误,并认真改正,以后绝不再犯。

  假如我是老师,我绝对不会留太多作业,使他们写到十点以后,让他们每天都能睡个饱觉,第二天能更加精神的学习。

  假如我是老师,我不会占课或拖堂,在课余时间和大课间的时候,我会与他们一起痛痛快快的玩一把。

  假如我是老师,我会用独特的方式来授课,别班的老师都是用枯燥的方式来讲课,使同学们晕晕欲睡,而我却会用游戏的方式来上课,比如用击鼓传花,停到哪里就让谁来回答问题。

  假如我是老师,我会每两个星期开一次电影课,比如看《哈利・波特》,使他们能在书里和电影里同样懂得道理。

  假如我是老师,我会像朋友一样对待同学,不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。

  假如我是老师该多好啊,我一定要做个让同学们喜欢的老师。

  每当我看到光荣的老师在讲台上生动地讲课,台下的同学听得全神贯注的时候。我就会情不自禁地幻想,假如我是一名老师,那是多么好的事啊!

  假如我是一名老师,我会尽自己的努力――园丁,去养育可爱的“花朵”――学生。使他们在我辛勤的培育下,健康地度过每一天。我还会用故事或游戏巩固学生的知识。

  假如我是一名老师,我绝对不会每天布置像山一样高的作业,因为这样会让学生们觉得学习太乏味,甚至会不想上学。

  假如我是老师,我会在课程表上挑选一节课作为故事大王课,让同学们开阔视野,补充课外知识和提高阅读能力。我还会每两周调一次座位,让学生们适应一下各种不同的学习环境,这样有助于学习。

  假如我是老师,我会让学生每周的周末,做一件有意义的事,然后找个本子记录下来,到了学期末尾的时候,看谁的好事多,最多的称为“小雷锋”,这样能让学生勤做好事。

  假如我真的成为了一名优秀的小学教师,我一定尽自己最大的努力去教好我的学生,使他们成为国家的栋梁,这就是我的愿望,希望我这个愿望能实现。

  假如我是语文教师,应对台下那么多双求知的眼睛,我必须会说:“路是人走出来的,我愿和大家一齐走一条新路。”

  首先,我要改革课堂教学,决不把学生当“听书”的。让学生带着“”去读书、去分析、去思考;让他们质疑问难,也能够给教师和书本挑刺儿、找茬儿;谁的见解有创意,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。因为我觉得这样比把学科知识、人生道理硬灌给他们要好一些。

  其次,我要让学生和书本交朋友,在书的海洋里遨游,以高尔基的格言为座右铭去引导他们:“热爱书吧,它是你知识的源泉。”经过阅读,让他们早早的就结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中,让他们与小鸟“谈心”;到嫦娥姐姐家里去“做客”;同杜甫“见面”、吟诗作对。

  假如我是语文教师,我每一天必须布置很少的家庭作业,让学生们有足够自由支配的时间:自娱自乐、读书写字。

  假如我是语文教师,我要教学生读书的方法:边读边思考,摘录优美的字、词、句、段。

  假如我是语文教师,我会定期在班上举行“故事会”、“读书心得”等多种形式的活动……

  假如我是语文教师,我就要这样改革语文教学模式。

  我相信,在不久的将来,我的梦想就会成为现实。

  人们都说:“老师是盲人的园丁,是花朵的肥料,是学生学习的源泉。”癫痫患者寿命更短许多人都梦想着成为一名品格优秀的老师,而我,也不例外。

  我一直梦想成为一个全能的教师。语文、数学、英语……都能让我来教。

  假如我是一个语文老师,我绝不会采纳先人填鸭式教学方法。我会锻炼学生的想象力,利用我所有的智慧来讲学生们带进一个“语文旅游社”。在那里,我会带领学生在众多名胜古迹上留下我们的足迹;在长城,留下奔跑的汗水;在故宫,留下众多的疑问;在故宫,留下爽朗的呼吸……

  假如我是一个英语老师,我会与大家做游戏。学习字母时,我会让他们用身体来拼出一个个字母,使他们能牢牢记住这一个个字母。另外,我会让我的学生在课堂上看英语动漫,让学生们在课堂上既欢乐又吸收英语知识。

  假如我是任意科目的老师,我会让学生感到的不是枯燥,更多的是快乐。

  假如我是个老师,上课时,我绝不会打骂学生。因为这样会让学生失去自尊心。我的课堂是天马行空的,但偶尔一位同学走了神儿,我会用这课堂的知识来提醒学生。假如这节课是数学课,我会笑着说:“呵呵,大家看,这位同学发愣时的表情是圆形,正方形,还是长方形呢?”

  我会布置作业,但绝不是那一堆堆让学生憎恨的该死的试卷。我会布置“帮父母洗脚”、“和父母看电影”、“做一次家务”……之类的作业,使学生感到的不是压力,而是释然的快乐!

  假如我是老师,我只会取学生的长处,而不会扼杀他们的梦想。我要让学生爱上我,并叫一声:“我爱你,黄老师!”

  假如我是老师,我会让学生快乐,让学生觉得我是个好老师。

  假如我是老师,我会实行“增加娱乐量,减少作业量”的条规。

  其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多,让学生感到无趣、枯燥无味,恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

  例如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了,被老师骂了一顿,很是伤心。那次作业确实比较多,五花八门,挺难记的,迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量,把同学们从苦难中解救出来。

  假如我是老师,我一定不会限制学生日记写什么,写多少。那一点点的字数,也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生,我会说:“你呀,写得还好,就是要适量用一些好词好句,去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。

  假如我是老师,我会努力提高学生各方面的素质,把学生的品质放在第一,把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点,不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书,只有自己的知识丰富了,才能教好学生。

  假如我是老师,我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

  这天,我在班里上课,老师讲着讲着,只听“刷”的一声,台上讲课的陈飞老师变成了我,台下听课的我变成了陈飞老师。我目瞪口呆,正想夺门而出时,却看到了同学们那渴望求知的眼神,我停了下来,又回到了讲台上。

  我回到台上,拿起陈老师为上课备的教案,声情并茂地讲了起来。

  正当我讲到高潮时,突然,一位同学的举动吸引了我的目光,哦,原来是变成我的陈老师呀。我看了他一眼,他正在津津有味,饶有兴趣,兴致勃勃的看一本与课堂无关的课外书,此时我怒火中烧,怒不可遏,火冒三丈地走到了他的身边,拿过(抢可能更符合实际)他正在看的那本课外书,三下五除二地将它撕成了碎片,干的干净利落,没有一点儿瑕疵。

  我正为自己的高超脱俗的撕纸技术暗自叫好时。却发现同学们的眼神有点怪异,这时,我才后悔我不应该这么做。陈老师又大又圆炯炯有神的眼睛里出现了一层水雾,过了一会儿,豆大的泪水从他的眼中夺眶而出。我一下子面红耳赤,不知怎么是好时,又“刷”的一声,我又变回了我自己。我发现我还躺在床上,原来这是一场梦啊!

  通过这次梦里的角色互换,我发现当老师不轻松、不容易。不但要备课,还要有好心情,不能伤害学生自尊心,要说服教育。

  如果有可能实现我的一个心愿,我要当一位老师,当一名受学生们尊敬的老师。

  假如我是一位老师,对于那些不好好学习、调皮捣蛋的学生,我坚决不骂他们,我要给他们讲道理,并“约法三章”,让他们认识到自己的错误并改正,这样以后他们就颠疯查不出什么原因引起的?不会再犯。如果用暴力惩治他们,也许有效,但学生们会很不乐意。

  假如我是一位老师,如果学生没有完成家庭作业,我不会乱发脾气,我会问问他们为什么没有完成作业,有难题我会给他们耐心的讲,直到他们听懂为止。

  假如我是一位老师,在参加各种活动时,我不会要求学生们一定要胜,只要尽到自己最大努力就可以了。胜了可喜,输了更需要鼓励。只要有信心就有可能成功。

  假如我是一位老师,我不利用学生的课间,让学生们好好地玩一玩,这样才有心情上好些一节课。

  假如我是一位老师,我会把我的知识传授给学生。让他们各方面的水平都提高,变成一个开阔眼界的人,高素质的人。

  假如我是一位老师,我不会再学生之间砌一堵墙,我会用同一种态度对待学生。让性格内向的孩子,也笑得像一朵花一样。这样也许会让内向的孩子性格变成外向,更加充满自信、开朗。

  假如我是一位老师,我会公正无私,就算是班长犯错误,也和普通学生发错误一样。我会教导学生,告诉他们品德比成绩更重要,这样能让他们的品德更高尚。

  从这次换位思考中,我明白了老师是不好当的,我明白了老师对我们的良苦用心。

  假如我是教师,我要汲取周教师的才能,梁教师的幽默,陈教师的细心,构成一个“宇宙超级无敌完美教师。”我要带领我的学生奔向“清华”“北大”。

  假如我是教师,我必须不会对学生凶。如果他们犯了错误,我会好好教导他们,不会打骂他们,如果他们改正了错误,我还会给他们适当的奖励。要做一个有亲和力的教师,这样的学生有什么话才敢放心的跟你说。

  假如我是教师,我会把教师布置的很漂亮,让学生有一个良好的学习环境。我会在墙上贴上优秀作业和积分表。积分到达必须程度还会有奖品。这样,他们就会觉得学习是一种乐趣,在欢乐中学习,学出好的成绩。

  假如我是教师,我会让学生开放式的学习。即使他们不认真学,我也不会训他们。让他们懂得“仅有努力,才能成功”的道理。自我不努力学,再怎样训,也训不回来。

  假如我是教师,我肯定承受不了那样的压力。上课、改作业、管理学生的一切,天天坐在办公室,还要辛苦的备课。虽然我没有当过教师,可是我已经体会到了。上次,我还亲眼看到了教师在书上做的笔记,密密麻麻的小红字。教师啊!你们是多么的辛苦!之前,我还认为你们太严厉了,可是,你们不都是为了我们吗

  假如我是教师,我,不行。

  “蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。”每当看到无数人才从老师的教育中走出来的时候,我就想成为一名优秀的人民教师。

  如果我是一名教师,我会想办法让学生在快乐中学习更多知识,让他们知道学习的乐趣和学习的方法,让那些有用的方法帮助他们在考试中取得优异的成绩,让他们能够轻松地对待所有学习上的困难。

  如果我是一名教师,我会用一生的时间去培养学生,每天给他们讲一些名人的故事来激励他们,给他们推荐我看过的一些好书,给他们每个人平等的机会,让他们对学习产生浓厚的感情。

  如果我是一名教师,我会努力地去成为一个对社会有用的人,对社会有所奉献的'人,在学生的心目中树立“做文明人、做快乐人、做自信人,做坚强人”的信念,在家人的面前,用办法使他们不用在为自己担忧,用行动告诉他们自己长大了。

  如果我是一名教师,我会用平和的心态对待每一个学生,而不是责备和惩罚,会以极小的作业量让他们懂得更多的知识,会以身作则给学生树立“前进”的榜样。

  总之,我想做一个年级的精英老师,做一个学校的精英老师,做一个中国的精英老师,做一个世界的精英老师。这就是我――一个十岁普通小女孩想去完成的梦想!

  “哎呀,教师今日布置的作业可真多!”我打着哈欠抱怨道。

  22:20,爸爸妈妈都还没回来。写字的“沙沙”声不见了,取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。原先,我困得不行,就趴在桌子上睡着了。再一次醒来时,已经半夜12点多了,是被妈妈叫醒的。在这几小时之间,我做了一个梦,一个关于未来的梦。

  “丁零零、丁零零……”上课铃响了。高跟鞋“咚咚”的响声,从教室门外传来。“上课!”随着我清脆的声音,武汉哪家医院癫痫看的好全班的人都整齐地站了起来:“教师好!”“同学们好,请坐。”

  没错,此刻站在讲台桌上的就是我。我的课堂当然不会空洞、无味。我会很投入地授课,教完一个知识点或者讲完一篇文章后,就会叫学生们合上书本,然后随时抽查十位同学来背诵,或者来总结“这一节课,你收获了什么”。答对了还有奖励哦!还有,我将会出几道题目来考考学生们。这么做同学们上课就会提高注意力、集中精神,也不会感到无聊。

  有时,我会评一评班级里提高最大的“提高之星”,有可能第一周仅有一个,可是我相信,以后会有越来越多的“提高之星”。当然,“提高之星”也是有奖励的哦!

  有时,我也会和同学们去体育场运动运动,要明白,“生命在于运动”!运动完,我们就去咖啡店里,一边品尝甜品美食,一边倾听优美的音乐,甚是享受!

  当然,如学生所愿,我布置的作业相当少。可是,我觉得,布置再多的作业也没用,因为相比之下,我更喜欢他们去大自然中实践,在大自然中玩耍,和大自然融为一体……

  老师是学生心中的园丁,培育的满园的春色;老师是知识的海洋,为学生打开了智慧的门窗;老师是一盏可贵的灯,燃烧自己照亮别人。假如我是老师,我也会这样做,用自己的知识教书育人。

  假如我是老师,我会不知疲倦地教书,让学生们也能够像自己一样,用知识丰富头脑,用知识来帮助别人,让他们有一个美好的前程。假如我是老师,我会春风化雨,教学生们做人的道理,让他们知道怎样学习,怎样做人,怎样帮助别人,怎样孝顺自己的父母,怎样做个好人。

  假如我是老师,我会让学生们打好基础,让他们顺利走过人生的道路,他们学会战胜困难。我会告诉他们:不要遇到一点困难就灰心想放弃,遇到挫折就缩头,要勇敢去面对一切,相信风雨过后就会有彩虹,只要自己不放弃,希望永远都在自己身边。

  假如我是老师,我会让学生们拥有燃烧自己照亮别人的可贵品质。如果我没有好好教导他们,我会害了他们一生,会让他们身上没有一点知识的味道,浪费他们的时间,也浪费了自己的时间。如果我不好好教他们做人的道理,做人是最重要的,这会影响他们一生,钱掉了,还可以再赚回来,如果一个人把做人的道理丢掉了,就很难捡回来。所以老师对学生很重要,老师关系到一个学生的一生。

  虽然老师职位不高,但是老师却是真正帮助到别人,是阳光下最伟大的职业。老师,您的爱是一盏灯,永远为别人亮着,您的哺育深情,我会铭记在心。我也会像您一样,照亮别人燃烧自己。假如我是老师,我也会像您一样教导学生,让他们存好心,说好话,行好事,做好人!

  长大后,我想成为一名老师,那时,我希望有许多认真听课的同学,不开小差,不讲话,认真对待我讲的每一句话或每一个词。

  假如我是老师,我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们,而是温柔地告诉他们,他们错在哪里,并说明怎样改正。我觉得,责备孩子们不但自己费口水,关键是他们不愿听啊!但如果耐心地告诉他们该如何改正,同学们会很乐于接受。

  假如我是老师,我在没课上时,不是让同学们在闷沉的教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业,而是与孩子们一起去校园里玩一玩,放松一下。让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大……

  假如我是老师,在放假期间我不会布置很多作业,而是让同学们开开心心地过好每一天,没有压力,没有辛苦,快乐地度过童年的每个假期,给将来留下美好的回忆。

  假如我是老师,我会尽量满足孩子们的合理要求,培养他们阳光自信,我也会让他们在学习和生活上都学会自理,还会让他们正视困难,不怕困难,解决困难,培养他们坚韧不拔。

  假如我是老师,我会很努力地备课,很认真地讲课,全心全意地付出我的所学所能,用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们,让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐,让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游,让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔,终有一天,他们都将成为我的骄傲!

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